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Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa e Língua Inglesa e suas Respectivas Literaturas

Campus Pelotas

  • Nível de ensino: Graduação
  • Turno(s): A Distância (AD)
  • Modalidade: Distância
  • Regime: Semestral
  • Título: Licenciado em Letras - Língua Portuguesa e Língua Inglesa e suas Respectivas Literaturas
  • Carga Horária: 3885h
  • Duração: 8 semestres
  • Estágio: 400h
  • Ingresso: Único

Perfil

De modo geral, o egresso da área da educação deverá constituir seus saberes e habilidades elaborados pela “pluralidade de conhecimentos teóricos e práticos”, frutos da execução do projeto pedagógico do curso em consonância com a trajetória formativa vivenciada, “cuja consolidação virá do seu exercício profissional, fundamentado em princípios de interdisciplinaridade, contextualização, democratização, pertinência e relevância social, ética e sensibilidade afetiva e estética” (DCN, 2015, p. 6-7). Desse modo, possibilitam-se: I - o conhecimento da instituição educativa como organização complexa na função de promover a educação para e na cidadania; II - a pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional e específica; III - a atuação profissional no ensino, na gestão de processos educativos e na organização e gestão de instituições de educação básica. Por seu turno, o curso de Letras do IFSul – câmpus Passo Fundo propõe-se a 46 formar profissionais cientes de seu papel social enquanto promotores das linguagens, sobretudo a verbal, em situações de escrita e oralidade, em diversos suportes e mídias, com habilidades para atuar de maneira crítica e proativa frente às demandas de trabalho, integrando-se à sociedade e respeitando a alteridade. Tanto na língua materna, como na língua inglesa, o profissional deve ter domínio do seu objeto de estudo - a língua - quanto à sua estrutura, funcionamento e manifestações culturais, desenvolvendo a compreensão das variedades linguísticas e culturais que permeiam os usos da língua nas diferentes esferas da atividade humana. Deve ter domínio teórico, refletindo sobre a linguagem, inclusive associando-a à sociedade tecnológica, sabendo fazer uso da tecnologia e compreendendo também o emprego da linguagem no meio tecnológico. Deve, portanto, entender sua formação profissional como processo contínuo, autônomo e permanente, vinculando o ensino, a pesquisa e a extensão à própria prática docente. O profissional precisa, ainda, ter a competência de reflexão crítica sobre aspectos relativos aos saberes linguísticos e literários na língua materna e na língua estrangeira. Conforme o Parecer CNE/CES 492 de 2001, o licenciado em Letras - língua materna e língua estrangeira moderna (língua inglesa) - deve ser reconhecido por múltiplas competências e habilidades no período de sua formação acadêmica convencional, teórica e prática, ou fora dela. Para tanto, intencionando a formação de profissionais que buscam o domínio das línguas estudadas e suas respectivas culturas para atuar como professores, pesquisadores, críticos literários, tradutores, intérpretes, revisores de textos, roteiristas, secretários, assessores culturais, entre outras atividades, o curso de Letras deve contribuir para o desenvolvimento das seguintes competências gerais e habilidades específicas: ● domínio do uso da língua portuguesa e da língua inglesa como língua estrangeira, nas suas manifestações oral e escrita, em termos de recepção e produção de textos; ● reflexão analítica e crítica sobre a linguagem como fenômeno psicológico, educacional, social, histórico, cultural, político e ideológico; ● visão crítica das perspectivas teóricas adotadas nas investigações linguísticas e literárias, que fundamentam sua formação profissional; ● preparação profissional atualizada, de acordo com a dinâmica do mercado de trabalho; ● percepção de diferentes contextos interculturais; ● utilização dos recursos da informática; ● domínio dos conteúdos básicos que são objeto dos processos de ensino e aprendizagem no ensino fundamental e médio; 47 ● domínio dos métodos e técnicas pedagógicas que permitam a transposição dos conhecimentos para os diferentes níveis de ensino (CNE/CES 492, 2001). Como resultado do desenvolvimento da aprendizagem, ter-se-á a formação de um profissional com competência consolidada nas linguagens, especialmente a verbal, apto a atuar interdisciplinarmente em áreas afins. Deverá também ter a habilidade de resolver problemas, tomar decisões de forma autônoma, trabalhar em equipe e transitar na multidisciplinaridade dos diferentes saberes que integram a formação acadêmica em Letras. O profissional deverá, ainda, estar comprometido com a ética, com a responsabilidade social e educacional, e com as consequências de sua atuação no mundo do trabalho. Por isso, deverá estar em constante busca pela educação continuada e pelo desenvolvimento profissional, envolvendo-se em processos participativos de organização pública e/ou privada, visando à formação integral do seu educando e a consciência do seu ato de estar no mundo.

Campo de atuação

Atuação profissional no ensino, na gestão de processos educativos e na organização e gestão de instituições de educação básica.

Anexos

Para terem validade como documentos oficiais, todos os arquivos a seguir devem estar autenticados pelo setor de registros acadêmicos do campus.

Documentação

Projeto Pedagógico

Matrizes

Matriz curricular atual

Programas